Ваш топ книг по воспитанию детей

Л. Петрановская «Тайная опора», Ю. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» Я, правда, не детский психолог) Первую книгу дочитываю, нравится, что описываются нюансы развития ребенка поэтапно. Вторая книга в планах, но хотелось бы тоже тут отзывы послушать. Гиппенрейтер вообще читается легко, во всяком случае.

Я как-то интервью Петрановской слушала, мне понравилось, как и что она говорила, поэтому тоже в списке у меня её книги, так что спасибо, напомнили про неё.

Я слушала аудио ее, действительно здорово, она немного философская, вроде так просто все, но я бы не догадалась сама так воспринимать.

Могу порекомендовать книги Ирины Млодик: “Современные дети и их несовременные родители”, “Как строить мосты, а не стены”. Есть хороший автор книг “На стороне ребёнка” и “На стороне подростка”- французский психоаналитик Француаза Дольто. Есть также 3-х серийный документальный фильм с её участием.

Моя книга – это В. Леви “Нестандартный ребенок”

Я разные отзывы о Леви слышала и плохие, и хорошие. Можно узнать, чем вам понравилась эта книга?

Там много его собственного – и профессионального, и личного. По-моему, мудрая книга. Да и сам Леви человек чрезвычайно интересный. Не знаю, что плохого о его книгах могли вам сказать.

Андрей Максимов, «Как не стать врагом своему ребенку». ОООчень полезная многим из нас книга, жаль прочла поздно

«Король Матиуш Первый» Януша Корчака. Это не совсем книга по психологии, скорее художественная, но книга очень хорошо объясняет поведение, желания, мысли детей и подростков. Януш Корчак был польским педагогом, если вы о нем не слышали.

Робинсон «Призвание». Вдохновляющая книга о том, как людям находить свое призвание. Если это знать и отойти от привычной модели, принятой в нашем обществе, то можно помочь ребенку найти свой путь. И жить в удовольствии и радости.

Елена Левенталь «Мы и характеры детей. Как родителям не испортить жизнь детям”. В ней рассказывается о том, как общаться со своим ребенком, учитывая его индивидуально-психологические особенности.

Ещё одна замечательная книга Кэтрин Кволс “Радость воспитания без наказания” – написана очень понятным языком, помогает увидеть мир глазами ребёнка, описывает, какие факторы влияют на формирование его личности, учит искать за “неудобным” поведением истинные потребности ребёнка, которые нуждаются в удовлетворении, даёт конкретные, понятные инструкции, как помочь ребёнку увидеть свои потребности и как родителям их удовлетворить, и, что очень важно, очень много внимания отводит родителям, обращению к ним, обосновывает, зачем нужна работа над собой, а не только воспитание ребёнка, уделяет внимание разбору часто встречающихся проблем, важности супружеских отношений. Сама захотела перечитать, пока описывала)

Спасибо большое, и вы так интересно описали, что хочется сразу всё одновременно начать читать 🙂

Добрый вечер.
Ричард Темплар “Правила родителей”, Росс В. Грин ” Взрывной ребенок”, Маккнзи Дж. “Упрямый ребенок”, Мазлиш “Свободные родители, свободные дети”.
Вот совсем короткий мой список книг, почти во всех этих книгах описываются непростые ситуации и возможные способы преодоления.

Анна Быкова «Большая книга «ленивой мамы»

Современный автор раскрывает секрет о том, как воспитать самостоятельного ребёнка. Ведь родители хотят вырастить человека, на которого можно будет положиться, кто не растеряется в сложных ситуациях. Но ничего не получится, если ребёнка всегда опекать. Вопрос, как избавиться от тревожности и желания все контролировать, стал главной темой первой части «Самостоятельный ребенок, или Как стать «ленивой мамой».

Книг по воспитанию ребенка огромное количество. Но ведь воспитывать нужно не только ребенка, но и себя в первую очередь. Нет ничего лучше, чем русская классика. Именно русская классика воспитывает в человеке добродетели и эмпатию, вызывает глубокие чувства и переосмысление.

Я считаю, что при воспитании детей дошкольного возраста, большую роль играет пример взрослого, пример окружающих ребёнка людей. Очень важно воспитывать нравственные качества в дошкольном возрасте через игру- ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, и посредством русских народных сказок.